Bạn đang xem: Tranh xé dán thuyền trên biển mầm non, giáo án. Tạo Hình: Xé dán thuyền trên biển3. Các bước tổ chức hoạt động:* vận động 2: Quan cạnh bên vật mẫu.KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI* quan sát bầu trời, tiết trời trong ngày.KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT Thiet ke- anh dao hoạt động phát triển thẩm mỹ Xé dán thuyền trên biển giáo viên: 53604 trong hôm nay 2148020174 lượt xem 351739 trong hôm nay 14418831 thành viên; Thành viên trực tuyến. 549 khách và 372 thành viên; Phạm Xuân Bình; Hồng Cảnh An; GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ CHO TRẺGIỜ HỌC TẠO HÌNH: XÉ DÁN THUYỀN TRÊN BIỂNChủ điểm : Phương Tiện và Luật giao I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng một số kỹ xé, dán… để tạo nên một số loại thuyền trên biển. 2. Kỹ năng: - Biết bố cục hài hòa hợp lý, rèn kỹ năng phết hồ và dán cho trẻ. 3 Thái độ: - Biết bảo vệ nguồn nước, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. Vì vậy cô đã làm được những bức tranh về thuyền trên biển rất đẹp + Khi xé xong các con nên lưu ý điều gì.[r] - 123doc - thư viện trực tuyến, download tài liệu, tải tài liệu, sách, sách số, ebook, audio book, sách nói hàng đầu Việt Nam audio book, sách nói hàng đầu Fast Money. 1GIÁO ÁNHOẠT ĐỘNG TẠO HÌNHĐề tài Xé dán thuyền trên biển Đề tàiChủ điểm Phương tiện và Luật lệ giao thôngĐối tượng MGL 5 - 6 tuổiSố lượng 20 - 24 trẻThời gian 30 - 35 phútGiáo viên Nguyễn Thị Kim Thanh I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1/ Kiến thức- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của những bức tranh thuyền trên biển quahình dáng, mầu sắc, bố cục thể hiện Trẻ biết cách xé, sắp xếp bố cục và dán những con thuyền với kích cỡ,chật liệu, màu sắc khác nhau tạo nên bức Kĩ năng- Trẻ sử dụng đươc một số kĩ năng xé đã học xé dải, xé bấm,... theo ýmuốn để xé các chất liệu giấy, lá cây,...và dán thành Trẻ biết sắp xếp bố cục và sử dụng sáng tạo các ngun vật liệu kháctheo ý thích để hồn thành sản Thái độ- Giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp thích thú với hoạt động, thích tạo ra vàhoàn thành sản Biết trân trọng sản phẩm của mình, của bạn, giữ gìn sản Dạy trẻ phối hợp nhóm trong hoạt động, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơitrường lớp học, giúp đỡ cơ giáo những việc vừa CHUẨN BỊ1/ Đồ dùng * Cô- Đài, đĩa nhạc các bài hát Lá thuyền ước mơ, Em đi chơi thuyền, 1 số bàihát không lời trong chủ điểm. - Tranh gợi ý+ Tranh 1 Tranh thuyền buồm+ Tranh 2 Tranh thuyền thúng+ Tranh 3 Tranh thuyền về bến.* Trẻ- Giấy mầu các loại, bút Giá vẽ tranh, khung tranh kẹp bài cho Bàn ghế đủ cho trẻ hoạt động.2 HÀNHHoạt động của cô Hoạt động của trẻ1. Hoạt động 1 Ổn định tổ chức- Cô và trẻ hát và vận động bài hát “Lá thuyền ước mơ”- Các con vừa hát bài gì?- Ai đã được đi thuyền rồi?- Bạn nào có thể kể tên những loại thuyền đi trên biển mà con biết?2. Hoạt động 2 Bài mới- Cô Chinh cũng đã được đi thuyền ở biển vào dịp hè vừa rồi đấy. Cảm giác đi thuyền rất thích thú. Vì vậy cơđã làm được những bức tranh về thuyền trên biển rất đẹp. Mời cả lớp cùng xem nhé!* Hướng dẫn tập thể - Quan sát tranh gợi ý- Tranh 1 Xé dán thuyền buồm+ Đây là tranh gì? Trong tranh có những gì?+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?+ Những con thuyền này làm bằng chất liệu gì? + Ai biết cách xé giấy để làm thành thuyền buồm? - Tranh 2 Thuyền thúng+ Các con xem bức tranh gì đây?+ Cách để giấy có gì đặc biệt?+ Trơng bức tranh này như thế nào?+ Trong tranh có những loại tầu thuyền nào?+ Ai có nhận xét gì về thuyền thúng và tầu thủy? Vì sao?+ Khi muốn thể hiện vật ở gần/ ở xa ta làm thế nào?+ Để xé được thuyền thúng các con cần dùng kỹ năng gì? Làm như thế nào?- Tranh 3 Tranh thuyền về bến+ Ai có thể đặt tên cho bức tranh?+ Có những loại tầu thuyền nào trong bức tranh?+ Các tầu thuyền đỗ như thế nào?+ Làm thế nào để thể hiện được các tầu thuyền đang đỗtrên bến?+ Trong cảnh hồng hơn đang xuống, cô đã làm như thế nào để nổi bật được hình ảnh các tầu thuyền?- Hỏi ý tưởng của trẻ+ Ai thích xé dán thuyền buồm?+ Con định xé như thế nào? Con sẽ chọn chất liệu nào để xé? Gọi, hỏi ý tưởng của 4 – 5 trẻ- Trẻ hát và vận động theo nhạc- Lá thuyền ước mơ- Trẻ trả lời- Trẻ lắng nghe- Trẻ trả lời- Trẻ trả lời- Xé bấm- Trẻ trả lời3+ Khi xé xong các con nên lưu ý điều gì? Xếp các hìnhvào vị trí muốn dán+ Khi dán thuyền các con làm thế nào?+ Cần sử dụng hồ như thế nào để bức tranh không bị nhem hồ? Lấy hồ vừa phải* Gợi ý cá nhân - Khi trẻ thực hiện, cô bao quát chung cả lớp, hướng dẫn cách làm, gợi ý thêm ý tưởng cho những trẻ chậm, những trẻ chưa đinh hướng được cách làm hoặc những trẻ nhút nhát.* Nhận xét sản phẩm- Sau khi trẻ làm xong, trẻ treo sản phẩm lên giá cùng cơ. Các trẻ cùng nhau ngồi phía trước, quan sát và nhậnxét sản phẩm. - Gọi 3 – 4 trẻ lên giới thiệu sản Các con thấy bài của lớp mình như thế nào?- Mời các con lên giới thiệu bài mình thích?+ Vì sao con thích bài của bạn?+ Bạn đã xé dán được những gì?+ Bạn dùng chất liệu gì để xé thành thuyền? Cách sắp xếp các thuyền của bạn trong bài như thế nào?- Ai có thể tự giới thiệu về bài của mình?+ Con xé dán được những gì? Con đã dán thuyền như thế nào?+ Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì?- Cơ nhận xét chung về sản phẩm của trẻ. Khen ngợi, động viên Hoạt động 3 Kết thúc- Cô và trẻ hát vận động bài Em đi chơi Trẻ trả lời- Trẻ thực hiện- Treo sản phẩm cùngcô, quan sát, nhận xét Trẻ giới thiệu tranh Tạo Hình Xé dán thuyền trên biển Tạo Hình Xé dán thuyền trên biển 1. Mục đích - yêu cầu - Kiến thức Trẻ biết sử dụng một số kỹ xé, dán…...Bạn đang xem Tranh xé dán thuyền trên biển- Cho trẻ treo hết sản phẩm củamình đã làm được lên giá. Sản phẩm đẹp hơn treo 1 bên, còn những sản phẩm cònlại treo 1 Cô nhận xét chung Tuyên dươngnhững trẻ làm được nhiều sản phẩm đẹp, sáng tạo, động viên những trẻ yếu hômsau cố gắng hơn…*Kết thúc hoạt độngCho trẻ trưng bày sản phẩm của mình vào góc nghệ thuật và chơi trò chơi “Đuathuyền” và cùng nhau chèo thuyền và đi ra Trẻ ra sân được hít thở khôngkhí trong lành…Trẻ chú ý quan sát và nắm được một số đặc điểm của thời dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ thân Trò chuyện cùng trẻ, khi ra sânphải tắt hết điện, ra sân không được chạy lung tung, không được dẫm đạp lênđ/ hỏi trẻ về cách chơi, luật chơi và tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Trongkhi trẻ chơi cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ để trẻ chơi đúng cách, đúng luật. - Cô nêu cách chơi, luật chơi Cho trẻ nhắc lại tác dụng của các đèn giao thông. cô cùng trẻ làm đèn hiệu giao thông cho mỗi trẻ chọn 1 đèn khi cô nói dừng lại những bạn có đèn đỏ nhảy nhanh vào vòng và nói đèn đỏ. Còn cô nói được đi thì sao nhỉ? Những bạn nói sai, làm sai sẽ phải nhảy lò cò cho trẻ chơi 3 - 4 lần……………………………………………………………………………………………….....………………………………………………………………………………………………….Xem thêm 32 Tuổi Vào Top Giàu Nhất Thái Lan Nhờ Sản Xuất Snack Rong Biển Ông Chủ Nhỏ+ Giáo án Nhà Trẻ Giáo án Lớp Bé Giáo án Lớp Nhỡ Giáo án Lớp Lớn Giáo án PowerPoint Chủ đề Thực Vật Chủ đề Bản Thân Chủ đề Gia Đình Chủ đề Động Vật Chủ đề Giao Thông Trang Trí Góc Lớp Trang Trí Lớp Video Dạy Mẫu Hướng dẫn làm Hoa Hướng dẫn làm Đồ Chơi Phương pháp giáo dục con Thông Minh DẪN CÁCH LÀM CON LỢN TỪ HỘP SỮA CHUA Làm con lợn bằng hộp sữa chua Nguyên liệu cần chuẩn bị 2 hộp sữa chua đã qua sử dụng. Xốp màu, keo nến, kéo. Cách thực hiện Bước 1 Dán ... Tạo Hình Xé dán thuyền trên biển 1. Mục đích - yêu cầu - Kiến thức Trẻ biết sử dụng một số kỹ xé, dán… để tạo nên một số loại thuyền trên biển. - Kỹ năng Biết bố cục hài hòa hợp lý, rèn kỹ năng phết hồ và dán cho trẻ. - Thái độ Biết bảo vệ nguồn nước, biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. 2. Chuẩn bị - Mô hình chiếc thuyền đi trên sông, một số tranh gợi ý của cô. - Giấy màu, hồ dán, vở tạo hình, bút màu đủ cho trẻ. 3. Tiến trình tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 ổn định và gây hứng thú. - Cô cất cho cả lớp hát bài “Em đi chơi thuyền” và hỏi trẻ + Em bé đi đâu? Em bé chơi thuyền ở đâu? Thuyền thuộc loại PTGT đường gì? * Hoạt động 2 Quan sỏt vật mẫu. - Quan sát tranh mẫu, nhận xét và nêu lên ý định của trẻ. - Cô cho trẻ quan sát mô hình sông nước có chiếc thuyền trên sông và trò chuyện cùng trẻ + Cô có mô hình gì đây? Thuyền đi ở đâu? Chiếc thuyền này có đặc điểm gì? + Con người dùng thuyền để làm gì? Nó là PTGT đường gì? Nó được làm bằng chất liệu gì?. + Ngoài chiếc thuyền này ra còn có những PTGT đường thủy nào nữa? + Con thích loại nào nhất? Vì sao?. - Cô đưa tranh xé dán mẫu của cô cho trẻ quan sát và nêu nhận xét + Cô xé dán tranh gì? Cô xé dán những hình ảnh gì? Màu sắc thế nào? + Bố cục của bức tranh thế nào? + Cô xé thuyền như thế nào?. + Thế con muốn xé dán được những bức tranh đẹp như của cô không? + Con sẽ xé dán kiểu thuyền gì? Con sẽ thực hiện xé dán như thế nào? 5 - 6 trẻ kể - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cô dạy con” kết hợp phát đồ dùng cho trẻ. * Hoạt động 3 Trẻ thực hiện. - Cô phát giấy màu, Giấy A4, hồ dán đến từng trẻ. - Trong quá trình trẻ xé dán cô đến bên từng trẻ và gợi hỏi + Cháu đang xé gì? Xé như thế nào? + Con sẽ dán những chiếc thuyền này thế nào?… - Đối với những trẻ yếu cô đến gợi hỏi, hướng dẫn và giúp đỡ trẻ tạo ra sản phẩm đẹp. * Hoạt động 4 Nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ treo hết sản phẩm của mình đã làm được lên giá. Sản phẩm đẹp hơn treo 1 bên, còn những sản phẩm còn lại treo 1 bên. - Cho trẻ lên nhận xét. Hỏi trẻ Cháu thích bức tranh nào? Vì sao con thích? + Bạn đã dán như thế nào? - Cô nhận xét chung Tuyên dương những trẻ làm được nhiều sản phẩm đẹp, sáng tạo, động viên những trẻ yếu hôm sau cố gắng hơn… * Kết thúc hoạt động Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình vào góc nghệ thuật và chơi trò chơi “Đua thuyền” và cùng nhau chèo thuyền và đi ra sân. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung hoạt động - Quan sát bầu trời, thơì tiết trong ngày. - TCVĐ Trời nắng trời mưa. - Chơi tự do Chơi với đồ chơi ngoài trời. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ ra sân được hít thở không khí trong lành…Trẻ chú ý quan sát và nắm được một số đặc điểm của thời tiết. Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ thân thể. - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. Mủ thỏ đủ cho trẻ. - Đ/c ngoài trời Đu quay, xích đu, cầu trượt sạch sẽ, an toàn, thước chỉ. 3. Tiến hành tổ chức hoạt động - Trò chuyện cùng trẻ, khi ra sân phải tắt hết điện, ra sân không được chạy lung tung, không được dẫm đạp lên đ/c. * Quan sát bầu trời, thơì tiết trong ngày. - Cô dẫn trẻ xuống sân cho trẻ đứng chỗ bóng mát và quan sát bầu trời. Cô và trẻ trò chuyện - Hôm nay con thâý bầu trời như thế nào? Quan sát trên trời các cháu thấy những gì? - Mây, gió như thế nào? Với thời tiết này con cảm thấy trong người thế nào? - Khi đi học con phải ăn mặc như thế nào? Vì sao con phải mặc như vậy? … * TCVĐ Trời nắng, trời mưa. - Cô hỏi trẻ về cách chơi, luật chơi và tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Trong khi trẻ chơi cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ để trẻ chơi đúng cách, đúng luật. * Chơi theo ý thích Chơi với đu quay, xích đu, cầu trượt. Cô bao quát trẻ chơi an toàn. - Chơi xong cô cho trẻ đi rửa tay, nhắc trẻ vặn nhỏ vòi nước để tiết kiệm nước. * Hoạt động góc Góc nội trợ chính KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung hoạt động - Hướng dẫn trò chơi mới "Bé làm đèn hiệu giao thông". - Chơi tự do ở các góc. 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ hứng thú trong các hoạt động, chơi sáng tạo, không nghịch phá, vứt ném đ/c. 2. Chuẩn bị - Mỗi trẻ một đèn giao thông Xanh, đỏ, vàng. - Đ/c các góc đầy đủ. 3. Tiến trình tổ chức hoạt động * Hướng dẫn trò chơi mới "Bé làm đèn hiệu giao thông". - Cô nêu cách chơi, luật chơi Cho trẻ nhắc lại tác dụng của các đèn giao thông. cô cùng trẻ làm đèn hiệu giao thông cho mỗi trẻ chọn 1 đèn khi cô nói dừng lại những bạn có đèn đỏ nhảy nhanh vào vòng và nói đèn đỏ. Còn cô nói được đi thì sao nhỉ? Những bạn nói sai, làm sai sẽ phải nhảy lò cò cho trẻ chơi 3 - 4 lần * Chơi tự do ở các góc. - Cô hướng dẫn trẻ tự lấy đồ chơi về nhóm mình thích chơi. - Quá trình chơi cô chơi cùng trẻ, hỏi trẻ Con đang làm gì? Cái gì đây? - Cô bao quát trẻ chơi an toàn. Chơi xong cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi gọn gàng. * Đánh giá các hoạt động trong ngày. Đón trẻ, ăn, ngủ - HĐCCĐ - HĐNT - Vui chơi. ……………………………………………………………………………………………….....………………………………………………………………………………………………….

tranh xé dán thuyền trên biển